1 |
A Fuzzy TOPSIS Approach to Ranking the Effectiveness of Corrective Feedback Strategies: Monolingual Persian Versus Bilingual Turkmen EFL Learners (دریافت مقاله) |
فصلنامه آموزش مهارتهای زبان |
دوره: 40، شماره: 1 |
2 |
A Video Game-based Paragraph Writing Instruction vs. Teacher-based Writing Instruction: Examining L۲ Learners’ Perceptions through Dynamic Assessment (دریافت مقاله) |
فصلنامه آموزش مهارتهای زبان |
دوره: 42، شماره: 1 |
3 |
AN INTROSPECTIVE STUDY OF L۲ READING ANXIETY (دریافت مقاله) |
فصلنامه آموزش مهارتهای زبان |
دوره: 30، شماره: 1 |
4 |
An Online Portfolio Assessment and Perception Study of Iranian High School Students’ English Writing Performance during the COVID-۱۹ Pandemic (دریافت مقاله) |
فصلنامه آموزش مهارتهای زبان |
دوره: 40، شماره: 3 |
5 |
Antecedents of Pleasant and Unpleasant Emotions of EFL Teachers Using an Appraisal-theoretical Framework (دریافت مقاله) |
مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان |
دوره: 6، شماره: 2 |
6 |
احساس در واژگان و عبارات بخش خواندن آزمون تافل (دریافت مقاله) |
دوماهنامه جستارهای زبانی |
دوره: 11، شماره: 4 |
7 |
استفاده از نظریه ترجمه یکپارچه فن لوون زوارت در ارزیابی ترجمه های سوره بقره به دو زبان فارسی و انگلیسی (دریافت مقاله) |
فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه |
دوره: 56، شماره: 2 |
8 |
اعتبار سازه ی معیارنمره دهی مهارت نوشتن در آزمون جامع فارسی دانشگاه فردوسی برای غیرفارسی زبانان (مقاله علمی پژوهشی) (دریافت مقاله) |
پژوهشنامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان |
دوره: 9، شماره: 1 |
9 |
Deconstructing the discourse: Mitigation in the Supervisory Discourse of Language Teacher Supervisors in Iran (دریافت مقاله) |
فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی |
دوره: 8، شماره: 2 |
10 |
Do Heavy-NP Shift Phenomenon and Constituent Ordering in English Cause Sentence Processing Difficulty for EFL Learners? (دریافت مقاله) |
فصلنامه آموزش مهارتهای زبان |
دوره: 35، شماره: 1 |
11 |
Exploring Language Learners’ Cognitive Processes in On-line ESP Courses via Think-aloud Protocol Analysis (دریافت مقاله) |
آموزش و یادگیری زبان انگلیسی |
دوره: 4، شماره: 9 |
12 |
Immunity among Iranian EFL Teachers: Sources, Impacts, and the Developmental Path (دریافت مقاله) |
مجله افق های زبان |
دوره: 4، شماره: 2 |
13 |
Induction of Emotions from TOEFL iBT Reading Tests as a Construct-irrelevant Factor and its Interference with Emotional Intelligence (دریافت مقاله) |
فصلنامه آموزش و پژوهش زبان |
دوره: 8، شماره: 32 |
14 |
Investigating Fairness of Reading Comprehension Section of INUEE: Learner’s Attitudes towards DIF Sources (دریافت مقاله) |
مجله بین المللی آزمون سازی زبان |
دوره: 10، شماره: 2 |
15 |
Language Acquisition and English Achievement at Grade Four Senior High School (دریافت مقاله) |
آموزش و یادگیری زبان انگلیسی |
دوره: 10، شماره: 22 |
16 |
Learners' Self-efficacy in Reading and its relation to Foreign Language Reading Anxiety and Reading Achievement* (دریافت مقاله) |
آموزش و یادگیری زبان انگلیسی |
دوره: 2، شماره: 217 |
17 |
Peer Scaffolding Behaviors Emerging in Revising a Written Task: A Microgenetic Analysis (دریافت مقاله) |
مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان |
دوره: 5، شماره: 2 |
18 |
Review of the Verbal Report Data in English L۲ Reading: In Memory of K. Anders. Ericsson (دریافت مقاله) |
مجله مطالعات زبانشناسی کاربردی |
دوره: 2، شماره: 1 |
19 |
Strategic Competence and Foreign Language test Performance in Iranian Context (دریافت مقاله) |
فصلنامه آموزش و پژوهش زبان |
دوره: 1، شماره: 3 |
20 |
The Construction and Validation of a Q-matrix for Cognitive Diagnostic Analysis: The Case of the Reading Comprehension Section of the IAUEPT (دریافت مقاله) |
مجله بین المللی آزمون سازی زبان |
دوره: 13، شماره: 0 |
21 |
The Effect of Mindfulness-Cultivation Intervention on EFL Learners’ Reflective Thinking, Positive Orientation, and Language Achievement (دریافت مقاله) |
فصلنامه آموزش مهارتهای زبان |
دوره: 41، شماره: 1 |
22 |
The Effectiveness and Rank of Metalinguistic Corrective Feedback Strategies on Written Grammatical Performance: Monolingual Persian vis-à-vis Bilingual Turkmen EFL Learners (دریافت مقاله) |
فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی |
دوره: 9، شماره: 2 |
23 |
The Factors Affecting Moral Competency of Iranian Undergraduate Students Majoring in English Language and Literature: Investigating the Role of Applied ELT in Iranian Collectivist Culture (دریافت مقاله) |
مطالعات زبان کاربردی ایران |
دوره: 9، شماره: 1 |
24 |
The Impact of Task-based Instruction on the Enhancement of Iranian Intermediate EFL Learners’ Speaking Skill and Emotional Intelligence (دریافت مقاله) |
تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی |
دوره: 7، شماره: 2 |
25 |
The Lyrical Sensibility in English Nature Writing: An Appraisal Analysis (دریافت مقاله) |
تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی |
دوره: 6، شماره: 1 |
26 |
The Role of Social Goals in Iranian Undergraduate Students' Cognitive, Emotional, and Behavioral Engagement (دریافت مقاله) |
تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی |
دوره: 8، شماره: 1 |
27 |
Validating Locus of Control Questionnaire and Examining its Relation to General English (GE) Achievement (دریافت مقاله) |
فصلنامه آموزش مهارتهای زبان |
دوره: 29، شماره: 1 |
28 |
Validation of Motivational Self-regulatory Strategies Questionnaire and Examination of Its Relation to L۲ Reading, L۲ Writing and Use of Language Learning Strategies (دریافت مقاله) |
مطالعات زبان کاربردی ایران |
دوره: 2، شماره: 1 |
29 |
Willingness to Write in EFL Contexts (دریافت مقاله) |
تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی |
دوره: 8، شماره: 3 |
30 |
بررسی آشنایی مدرسان زبان انگلیسی با فرهنگ خارجی تز منظر توانش بین فرهنگی (دریافت مقاله) |
فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه |
دوره: 48، شماره: 2 |
31 |
بررسی بخش خواندن در آزمون بسندگیِ زبان فارسی دانشگاه فردوسی مشهد (دریافت مقاله) |
فصلنامه جستارهای نوین ادبی |
دوره: 51، شماره: 2 |
32 |
بررسی بخش گوش کردن در آزمون بسندگی زبان فارسی دانشگاه فردوسی مشهد (دریافت مقاله) |
دوفصلنامه زبان شناسی و گویش های خراسان |
دوره: 11، شماره: 2 |
33 |
بررسی برنامه درسی کارشناسی ارشد مترجمی زبان انگلیسی در دانشگاههای برجسته آسیا (دریافت مقاله) |
پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی |
دوره: 9، شماره: 1 |
34 |
بررسی پیچیدگی دستوری در متون استدلالی زبان آموزان ایرانی از سه سطح مختلف توانش زبانی (دریافت مقاله) |
فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه |
دوره: 49، شماره: 4 |
35 |
بررسی تاثیر پدیده فرسایش زبان خارجی بر مهارت گفتاری زبان آموزان ایرانی (دریافت مقاله) |
فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه |
دوره: 55، شماره: 2 |
36 |
بررسی دیدگاه مدرسان زبان انگلیسی و زبان آموزان در مورد نقش زمان در آموزش و فرهنگ ایران (دریافت مقاله) |
فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه |
دوره: 49، شماره: 2 |
37 |
بررسی رابطۀ سرمایه فرهنگی دبیران زبان انگلیسی دورۀ متوسطۀ دوم با خودکارآمدی آنها (دریافت مقاله) |
پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی |
دوره: 6، شماره: 2 |
38 |
بررسی کیفی دیدگاه دانشجویان زبان انگلیسی در خصوص پدیده نورچشمی در بافت دانشگاهی ایران (دریافت مقاله) |
دوماهنامه جستارهای زبانی |
دوره: 10، شماره: 4 |
39 |
بررسی وضعیت آموزش و یادگیری زبان فارسی در دانشگاه های جهان (دریافت مقاله) |
فصلنامه جستارهای نوین ادبی |
دوره: 47، شماره: 4 |
40 |
تاثیر انگیزه و برنامه کمک آموزشی مبتنی بر رابطه متقابل بین زبان آموز و معلم و کار گروهی بین زبان آموزان بر روی درک مطلب زبان آموزان ایرانی (دریافت مقاله) |
فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه |
دوره: 48، شماره: 4 |
41 |
تحلیل گفتمان امام رضا (ع) از منظر برنامه هدایت اعصابی- زبانی (دریافت مقاله) |
دو فصلنامه مطالعات ادبی متون اسلامی |
دوره: 1، شماره: 2 |
42 |
تحلیل مقابله ای محتوای دو مجموعه ی آموزشی آزفا بر پایه ی طبقه بندی اصلاح شده ی بلوم در حیطه ی شناختی (مقاله علمی- پژوهشی) (دریافت مقاله) |
پژوهشنامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان |
دوره: 10، شماره: 22 |
43 |
تطبیق ویژگی های متنی و فرامتنی دراقتباس: بررسی موردی ترجمه رمان غرور و تعصب (دریافت مقاله) |
دوماهنامه جستارهای زبانی |
دوره: 3، شماره: 4 |
44 |
تکنیک دلفی فازی در تأیید الگوی ارزیابی داستانهای حاوی دوراهی اخلاقی براساس سنجههای عاطفی (دریافت مقاله) |
فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه |
دوره: 54، شماره: 1 |
45 |
تهیه و تدوین کتاب های دوزبانه داستان محور، مبتنی بر تقویت سواد عاطفی دانش آموزان 8 تا 14 سال (دریافت مقاله) |
پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی |
دوره: 7، شماره: 2 |
46 |
رواسازی و بررسی پایایی پرسشنامة فارسی هیجانها برای معلمان زبان انگلیسی در ایران (دریافت مقاله) |
فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه |
دوره: 50، شماره: 4 |
47 |
طراحی نوع جدیدی ازآزمون چندگزینه ای درک مطلب زبان انگلیسی براساس منطق فازی و اعتبار بخشی به آن (دریافت مقاله) |
مجله افق های زبان |
دوره: 3، شماره: 1 |
48 |
طراحی و اعتبارسنجی پرسشنامة خودکارآمدی ترجمه و ارتباط آن با راهبردهای حل مسئله در ترجمه (دریافت مقاله) |
فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه |
دوره: 50، شماره: 2 |
49 |
طراحی و اعتبارسنجی مدلی برای تعیین سطح رایانهای توانایی ترجمه انگلیسی به فارسی دانشجویان از طریق سنجش پویا (دریافت مقاله) |
پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی |
دوره: 8، شماره: 1 |
50 |
طراحی، روایابی و اعتبارسنجی شاخص سنجش هوش روایی در نوشتار (دریافت مقاله) |
فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه |
دوره: 51، شماره: 4 |
51 |
عملکرد زبانآموزان ایرانی در آزمون تافل: بررسی نقش دو راهبرد (دریافت مقاله) |
فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه |
دوره: 51، شماره: 2 |
52 |
فرایند های واجی در گفتار کودکان کم شنوای دارای سمعک ۴ تا ۷ ساله شهر مشهد (دریافت مقاله) |
دوفصلنامه زبان و زبان شناسی |
دوره: 11، شماره: 22 |
53 |
نقدی بر کتب زبان انگلیسی برای مقاصد خاص (بررسی زبان عمومی دانشگاه) (دریافت مقاله) |
فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه |
دوره: 42، شماره: 3 |
54 |
واکاوی موردی فرایند درک نوشتاری در زبان فارسی (دریافت مقاله) |
فصلنامه زبان پژوهی |
دوره: 5، شماره: 9 |
55 |
واکاوی نظریه هدفمندی ترجمه از منشور نظریه نظام های اجتماعی لومان (دریافت مقاله) |
فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه |
دوره: 44، شماره: 2 |